Структура и органы управления образовательной организацией

СТРУКТУРНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ОТСУТСТВУЮТ

МДОУ «Детский сад № 24 "Родничок" г. Вольска» (далее – МДОУ) в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным Законом «О некоммерческих организациях», иными законодательными и нормативными правовыми актами Российской Федерации и муниципальными правовыми актами города Вольска, международными актами в области защиты прав ребенка, решениями и приказами Учредителя и соответствующего государственного органа, осуществляющего управление в сфере образования, Уставом МДОУ и договорами об образовании по образовательным программам, заключаемыми между МДОУ и родителями (законными представителями).

Основные цели деятельности МДОУ:

- оказание услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий муниципального образования «Город Вольск» в сфере образования;

- создание условий для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования на территории муниципального образования «Город Вольск»;

- обеспечение воспитания, обучения, развития, присмотра, ухода и оздоровления детей в возрасте от 1,5 до 7 лет;

- предоставление услуг в сфере образования и здравоохранения.

Основные задачи МДОУ:

- осуществление воспитания и обучения детей в интересах личности, общества, государства;

- формирование духовно-нравственной личности ребенка, его общей культуры;

- охрана жизни и укрепление физического и (или) психического здоровья детей;

- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

- воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и  (или) психическом развитии детей;

- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Для решения данных задач первостепенное значение имеют:

- создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

- максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса;

- творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса;

- вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

- уважительное отношение к результатам детского творчества;- единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;

- соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования ребенка дошкольного возраста.

Непосредственное управление (руководство) учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию заведующий, который назначается и отстраняется от должности приказом Учредителя в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации и муниципальными правовыми актами города Вольска.

Заведующий муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад  № 24 "Родничок" г. Вольска»  — Морина Юлия Анатольевна имеет высшее  педагогическое образование,   телефон (84593) 5-22-65.

Схема самоуправления МДОУ:

Согласно Уставу формами самоуправления в ДОУ являются: общее собрание трудового коллектива, педагогический совет.

Самоуправление родителей (законных представителей) реализуется через работу родительского собрания, родительских комитетов групп.

Все функции управления: (прогнозирование, планирование, организация, регилирование, контроль, анализ, коррекция, стимулирование) направлены на достижение оптимального результата деятельности.

В соответствии с концепцией российского образования, стратегические цели достигаются в процессе постоянного взаимодействия с родительской общественностью, представителями образования, культуры, здравоохранения и других  социальных институтов.